雄剛先生.com

~このブログは、教員歴１５年以上で学年主任を務めるわたし雄剛が、悩み多き若手時代のヤングYugoに教員の仕事を楽しむヒントを送るブログです。ヤングYugoと同じ悩みをもつたくさんの人に少しでも役に立てたらうれしいです。～

陸上運動『リレー』②～１／４時間目【６年６月】

【Bridge主催】「勝たせる」だけで終わらせない！運動会を通して子どもと学級を劇的に育てる仕掛けとは？

【体育の授業作り】体育にも授業の型がある？

【年度初め】体つくり運動（２時間目）

表現運動『運動会に向けた表現（南中ソーラン）の指導』⑥　～４／１０時間目【６年５月】

【相談募集】体育の授業、一人で悩んでいませんか？「一問一答」から「単元デザイン」まで伴走します。

自己紹介！～雄剛先生って？～

【相談回答】4月の体育が不安です。1年間「荒れない」クラスを作るための最初の1時間はどうデザインする？

表現運動『運動会に向けた表現（南中ソーラン）の指導』⑧　～６／１０時間目【６年５月】

保護者目線で考える！～保護者とのコミュニケーションの取り方【行事編】～

表現運動『運動会に向けた表現（南中ソーラン）の指導』⑦　～５／１０時間目【６年５月】

陸上運動『短距離走』④３／３時間目【６年４月】

陸上運動『走り高跳び』①～単元をどう組もう？～【６年生９月】

当番と係って何が違うの？～自立したクラスを作る仕組みづくり～

「ボール運動『バスケットボールなどを基にした簡易化されたゲーム』①～単元をどう組もう？～【６年生２・３月】」のまとめ

【相談回答】最後の体育、ただの「レク」で終わらせていませんか？1年間の学級の成長を噛み締める「授業納め」のデザイン。

【席替え】席替えに何を求める？

【体育の授業作り】体育の振り返りをどうしよう？

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2025.08.16 2023.10.29

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