明日の体育が不安な先生へ
「明日の体育、準備が憂鬱だな……」 「怪我をさせたらどうしよう、補助がうまくできるかな……」
放課後の誰もいない職員室で、指導案を前に手が止まってしまう。そんな経験はありませんか？
算数や国語と違って、体育は「安全」への不安が常に付きまとう教科です。しかし、周りの先生には「こんな基礎的なこと、今さら聞けない」と一人で抱え込んでしまいがちです。
これまで本ブログでは「追試できる体育」を発信してきましたが、これからはあなたのクラス、あなたの悩みに直接応える形で、一緒に授業を作っていきたいと考えています。
選べる2つの相談スタイル
あなたの状況に合わせて、2つの形でサポートします。
① 【一問一答】ピンポイント相談（点）
「今、ここだけ困っている」という具体的な悩みにお答えします。
- 例： 「逆上がりの補助で、手が痛くならないコツは？」
- 例： 「跳び箱を怖がる子にかける、最初の一言は何がいい？」
- 例： 「準備運動がマンネリ化しているのを打破したい」
【回答方法】 ブログ記事として、解決策をフラットに提示します。もちろん匿名で構いません。
② 【授業デザイン】単元丸ごと伴走（線）
「次の単元、自信を持って教えられるようになりたい」という方へ。
- 例： 「運動苦手な子が多い6年生。全員が『できた！』と思える跳び箱の7時間を一緒に組んでほしい」
- 例： 「体育館の場の設定がいつもグチャグチャになる。効率的な配置を教えてほしい」
【内容】 クラスの実態を伺い、単元計画から毎時間の「指示語」「場の設定（図解）」まで、私が一緒にデザインします。実施後の振り返りまで含めてサポートします。
私が大切にしていること
私は、きれいごとや理想論を語るつもりはありません。
- 現場主義： 明日の1時間目、そのまま使える言葉と図解を出します。
- 失敗を隠さない： 「デザイン通りにいかなかった」という報告も歓迎です。そこから次の改善を一緒に考えます。
相談・リクエストの方法
以下のいずれかから、お気軽にメッセージをお寄せください。
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- [SNS（note・X・Threads）のDMへのリンク]
≪note≫ https://note.com/brainy_daphne326
≪Threads≫https://www.threads.com/@yugo500_04
「こんなこと聞いていいのかな？」と思うような小さなことでも構いません。先生が一人で抱え込む時間を、子供たちと笑い合える時間に変えるお手伝いをさせてください。
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