当番と係って何が違うの？～自立したクラスを作る仕組みづくり～

学級開きは、いい雰囲気でできた！子どもたちもこれからの生活に期待が膨らんでいる！ここからどうクラスを作っていくかが勝負だ！！

１年間の土台を作るクラスの仕組みづくりをしないと…。当番、係をどういうふうにしていったらいいのかな？

こんな人のための記事です。

「当番や係をどうしていくのか…？」１年間の学級経営の土台になる部分です。できれば、当番や係を決めたら子どもたちが主体的に動き出し、先生がいなくてもみんなが役割を果たして生活していけるような自立したクラスにしていきたいですよね。

雄剛先生

そもそも当番と係の違いってなんでしょうか？例えば、黒板消しって当番の役割？係の役割？まずはどの役割がどちらの役割で、どう分担していけばよいかを考えていきましょう！

『当番と係って何が違うの？～自立したクラスを作る仕組みづくり～』のまとめ

【係活動】学級の児童が学級内の仕事を分担処理し，児童の力で学級生活を楽しく豊かにすることをねらいとしている活動

【当番活動】学級全員で分担する清掃や給食，交替しながら行う日直，飼育，栽培等

〇当番と係の進め方（例）

　　当番と係と会社の３段階で組織する！

係活動とは、「クラスに必要で、学級生活が楽しく豊かになる活動」
当番活動とは、「クラスに必要で、ないと困る活動」
当番と係の進め方（例）
『当番と係って何が違うの？～自立したクラスを作る仕組みづくり～』のまとめ

係活動とは、「クラスに必要で、学級生活が楽しく豊かになる活動」

雄剛先生

まずは、学習指導要領に明記されている係活動から見ていきましょう！

(ｲ) 係活動　
　係活動は，学級の児童が学級内の仕事を分担処理し，児童の力で学級生活を楽しく豊かにすることをねらいとしている。したがって，当番活動と係活動の違いに留意し，教科に関する仕事や教師の仕事の一部を担うような係にならないようにすることが大切である。例えば学級新聞係や誕生日係，レクリエーション係など，学級生活を共に楽しく豊かにするために創意工夫しながら自主的，実践的に取り組むことができる活動を行うようにする。
　係活動の組織づくりに当たっては，学級会の議題として取り上げ，学級にとって必要のある係を話合い活動で決定し，全員で役割を分担するなど，自主的，実践的に取り組むことができるようにすることが大切である。設置する係の種類や数は，児童の発達の段階とともに学級や学年の実態によって異なる。そのため，児童の創意工夫を十分に生かして計画し活動できるよう適切に指導することが望まれる。また，係活動を充実させるためには，協力して活動できるよう各係の人数を複数にするなど配慮するとともに，活動時間を確保する必要がある。さらに，活動予定やお知らせを掲示できる「係活動コーナー」の設置について，学校や学年として共通理解を図りながら取り組むことも大切である。【小学校学習指導要領（平成２９年告示）解説　特別活動編】

係活動のポイントは３つ！

　①学級の児童が学級内の仕事を分担処理する活動であること

　②児童の力で学級生活を楽しく豊かにする活動であること

　③当番活動と係活動の違いに留意し，教科に関する仕事や教師の仕事の一部を担うような係にならないようにすること

雄剛先生

③が意外と重要！「黒板消し係」というのがよくありますが、単に黒板消しだけの役割だと、それは係の考えには合っていない…ということですね。