陸上運動

前の単元では、球技でわいわい楽しめたなぁ。でも、次は陸上運動。体育が苦手な子のモチベーションが下がるんだよなぁ…。 ハードル走って、結局ハードルを出して走らせるだけ…。子どもたちも、１時間やっていると飽きてしまうし…。どう教え...

「走り高跳び」って、高跳び用の支柱とバーが学校に１セットか２セットしかなくて、なんだか待ち時間が多くなってしまうんだよな…。 なんだか脚力がある子、身長が高い子はどんどん跳べるし、そうでない子は跳べないまま…。高く跳べる子だけ...

さあ、バトンパスの練習はしてきた！いよいよ最後の時間！ 最後の時間を、どうやったら「成長できた！」と実感できるようなものにできるかな？ こんな人のための記事です。 ４時間扱いで、チームの記録の伸びと成長を...

２時間目で、バトンパスで後ろを向かないでもらう練習をしたよ！ 今回も、チームごとにバトンパスを練習させていきたいけれど、どうしたら自分たちで課題意識をもって取り組めるんだろう…。遊び始めてしまわないか心配…。 ...

１時間目で、減速のないバトンパスの受け渡し方の基本を確認したよ！ 確認はしたけれど、ここからそれで１時間もつかなぁ…。子どもたちが途中で飽きてしまいそう…。 こんな人のための記事です。 ４時間扱いで、チー...

単元構成はなんとなくわかったけど、実際にどう１時間を作っていけばいいのかが分からないんだよね…。 リレーだけで１時間はきついかも…。だって、ずっとバトンパスの練習をしていても飽きてしまいそうだし…。 こんな人の...

運動会が終わった…。さあ、クラスでの体育を再開しないと…。 運動会では、学年の先生に任せきり…。久しぶりに体育をしないといけないから、何をどうやるのか不安だな…。 こんな人のための記事です。 運動会が終わって、久...

短距離走の最後の授業！１回目と比べてタイムが速くなっていたら、自分の成長を感じられるね！ もしも、記録が伸びていなかったらどうしよう…？ こんな人のための記事です。 ３時間扱いで、タイムの伸びと自分の成長を感じら...

前時で教える技術は、教えた！教えてしまったから、あとはできることはないのかな…？ 技術を教えてたから、あとは走り込むだけ！でも、１時間ずっと走りっぱなしはちょっときついなぁ・・・。それだと、子どもたちの集中力も続かないし。 ...

単元構成はなんとなくわかったけど、実際にどう１時間を作っていけばいいのかが分からないんだよね…。 短距離走だけで、１時間をもたせるのは難しそう…。 こんな人のための記事です。 ３時間扱いで、タイムの伸びと...