体育

前の単元では、球技でわいわい楽しめたなぁ。でも、次は陸上運動。体育が苦手な子のモチベーションが下がるんだよなぁ…。 ハードル走って、結局ハードルを出して走らせるだけ…。子どもたちも、１時間やっていると飽きてしまうし…。どう教え...

ついに好きな子が多い球技系！だけど、結局ゲームばかりで、「活動あって学びなし」の状態になってしまうんだよなぁ…。 一見、すごく盛り上がっているようだけど、よく見ると一部の得意な子だけが活躍して、ただ立っているだけの子が…。みん...

「走り高跳び」って、高跳び用の支柱とバーが学校に１セットか２セットしかなくて、なんだか待ち時間が多くなってしまうんだよな…。 なんだか脚力がある子、身長が高い子はどんどん跳べるし、そうでない子は跳べないまま…。高く跳べる子だけ...

鉄棒かぁ…。「できる」「できない」がはっきりしていて、できない子がなかなか動いてくれないんだよなぁ…。 鉄棒で１時間は厳しいなぁ…。よく、鉄棒と何かを組み合わせて１時間もたせるようにしているんだけど…。なんかクラスとしてバラバ...

ソフトバレーボールかぁ。みんな楽しんでやるんだけど、ただそれだけ。遊んでおしまいになってしまうんだよなぁ…。 ボール運動系って全部同じ。楽しいけれども、ただ試合をやっておしまい…になってしまいがち。本当は、もうちょっとちゃんと...

４／１０時間目で、南中ソーランの８割くらいが踊れるようになりました！あとは、間奏と最後の部分を確認すれば、一通りの踊りが完成！ 完成に向けて、子どもたちのモチベーションも上がってきました！このモチベーションを維持しつつ...

３／１０時間目で、初めて５年生と一緒に南中ソーランを練習したよ。共通で出てくる踊りはやったから、今度は１,２,３番で変わる踊りをやらないと。 どんなところに気を付けて、授業を組み立てていけばいいのかな？ こんな...

2／１０時間目までで、５年生に南中ソーランを教える準備をしてきたよ。 ５年生に教える場面をどう作ったらいいのかな？ただ、自分たちが踊れればいいというわけにもいかないし…。 こんな人のための記事です。 １０...

単元構成はなんとなくわかった。でも、１回ずつの時間を、どう組み立てていけばいいかが見えてこないんだよな…。 最初から能力別に分けて、ずっと泳がせているだけでは飽きてしまうし…。 こんな人のための記事です。 ８時間...

暑くなってきたなぁ…。いよいよプールの時期だ！今年は、学年の中で持ち回りで指導することになったんだけど、今までは学年の先生に任せきり…。どうしたらいいのかな？ 今年は、水泳学習を学年の中心になって進める役割になっちゃった…。ど...